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MÁSTER SEMI-GEAS-UB EN

ENFERMEDADES AUTOINMUNES SISTÉMICAS

– 4ª Edición –

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Fecha prevista de inicio del máster: 15 de Octubre de 2021

Presentación

Las enfermedades autoinmunes sistémicas (EAS) tienen una presencia cada vez más importante en la práctica diaria del internista, tanto en el ámbito hospitalario como ambulatorio. Conforman un grupo de enfermedades de variable prevalencia, que puede oscilar del 1% en el caso del síndrome de Sjögren hasta el 1 por millón de algunas vasculitis sistémicas. Sus principales características son el desconocimiento de su etiología, la afección de múltiples órganos (en muchas ocasiones, vitales), la complejidad en la aproximación diagnóstica y, finalmente, el uso de una gran variedad de fármacos para el tratamiento de la enfermedad y de sus complicaciones.

Se dispone de pocas evidencias científicas respecto el manejo óptimo de estos pacientes, circunstancia que se ha empezado a corregir, aunque aun insuficientemente, en los últimos años. Las sociedades científicas y las principales guías de práctica clínica están empezando a protocolizar la atención integral del paciente con EAS.

Dado que un porcentaje importante de estos pacientes (cada vez mayor) es atendido por médicos internistas, el GEAS organiza desde el año 2013 un Máster de postgrado de capacitación on-line en EAS en la Universidad de Barcelona.

El objetivo principal del programa es que los médicos que quieran formarse adquieran los conocimientos habilidades y actitudes necesarias para llevar a cabo una atención médica actualizada, científica, segura y eficaz del paciente con EAS.

Se han realizado tres ediciones anteriores del Máster bajo la Cátedra de Medicina Interna SEMI-UB. En cada una de las ediciones (2013-2015, 2016-2018 y 2019-2021) han superado los estudios y obtenido el título de Máster 200 alumnos.

100%

ONLINE

60

ECTS

1500

HORAS

Directores del máster y
Director de la cátedra de Medicina Interna

Dr. Manel Ramos

Director del máster. Doctor en Medicina. Universitat de Barcelona, Hospital Clinic, Barcelona

Dr. Manel Ramos

Dr. Lucio Pallarés

Director del máster. Doctor en Medicina. Universidad de las Islas Baleares, Hospital Son espases, Mallorca

Dr. Lucio Pallares

Dr. Josep María Nicolas

Director de la cátedra de Medicina Interna. Doctor en Medicina. Servicio de Medicina Interna, Hospital Clínic de Barcelona. Profesor Titular de Medicina Interna, Universidad de Barcelona

Dr. Josep María Nicolas

Objetivos

Adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para llevar a cabo una atención médica actualizada, científica, segura y eficaz del paciente con EAS. Los contenidos se desarrollarán utilizando el aprendizaje basado en problemas y aplicando la medicina basada en la evidencia.

Novedades 4ª edición

Además de la actualización de los contenidos docentes de la parte teórica, esta cuarta edición incorpora cambios notables que continúan marcando el carácter innovador y disruptivo del proyecto ya característico desde sus inicios, basado en el refuerzo práctico y la formación continuada anclada en las TICs y la formación 100% online.

Las novedades están dirigidas a potenciar la vertiente práctica del uso de los conocimientos que se van adquiriendo en el desarrollo del Máster para la práctica clínica diaria del alumno.

1. NOVEDADES 2020-2022

En esta IV edición, cada lección incluirá un contenido docente adicional (“Novedades para la práctica clínica 2020-2022”) en el que el profesorado seleccionará los estudios más recientes que puedan cambiar de forma significativo el manejo diario del paciente con EAS.

2. MÓDULO 6 DE INNOVACIÓN

El módulo 6 siempre ha sido tradicionalmente el módulo de los temas emergentes de impacto (en la tercera edición, representados por las manifestaciones inmunomediadas de los checkpoints y la infección por SARS-CoV2).

Para asegurar aún más el carácter innovador y disruptivo del contenido de este módulo y así garantizar la máxima novedad, los contenidos se seleccionarán a lo largo del primer año de Máster y se anunciarán al inicio del segundo año, con el fin de ponerlos a disposición del alumnado con un margen inferior a los 6 meses del inicio previsto del Módulo.

3. NUEVO FORO DE DISCUSIÓN DE CASOS CLÍNICOS COMPLEJOS

Para esta cuarta edición y dentro de la potenciación del trabajo de tutorización práctico, se creará el foro de discusión de casos clínicos complejos, que estará activo durante el desarrollo de los primeros 5 Módulos del Máster. Los casos clínicos serán planteados por l@s alumn@s y deberán estar completamente deidentificados.

El Foro estará soportado por el EVA, garantizando el acceso exclusivo al alumnado, y estará coordinado por el Dr. Manuel Ramos-Casals.

4. INTEGRACIÓN CON wikigEAS ®

Se mantendrá la principal novedad de la tercera edición del Máster que suposo un nuevo paso en el modelo de aprendizaje activo online que propone la dirección desde la primera edición del Máster.

Es un modelo disruptivo y completamente único en el mundo de la docencia, y que se basa en la incorporación de la herramienta online wikigEAS® del GEAS-SEMI (https://easonline.caduceomultimedia.com/) al entorno virtual de conocimientos accesible al alumno, con el fin de consolidar los conocimientos adquiridos de las lecciones teóricas en su aplicación en la práctica diaria. El importe de la matrícula incluye el acceso gratuito durante tres años a dicha aplicación, con la que el alumno podrá acceder desde su dispositivo móvil (donde quiera y cuando quiera) a los principales contenidos en EAS de aplicación práctica incluidos en wikigEAS® (algoritmos diagnósticos y terapéuticos, guías, tablas…).

El modelo de aprendizaje se basa en la metodología wiki, completamente bidireccional e interactiva, en la que el alumno obtiene formación continuada a través del trabajo propio realizado por él y por otros alumnos. Además, los más de 400 miembros actuales del proyecto (todos ellos internistas del GEAS-SEMI con amplia experiencia en EAS) constituirán una excelente “masa crítica” de expertos en EAS que podrán interactuar con los alumnos en los contenidos a desarrollar y actualizar, produciendo una sinergia docente disruptiva y con un potencial muy alto de aprovechamiento formativo.

Tod@s los alumn@s dispondrán de subscripción gratuita a wikigEAS® durante el período docente del Máster.

5. TRABAJO FIN DE MÁSTER (TFM)

Proyecto implementado desde la segunda edición, se seguirá la misma organización (vinculado al Módulo 6 y substituyendo a la autoevaluación que correspondería a dicho módulo). El TFM se realizará en grupo (máximo de 5 personas, mínimo de 3). El propio alumnado podrá realizar la propuesta de composición de grupo desde el 1-9-2022 y hasta el 31-12-2022.

5.1. Propuesta de tema

El grupo deberá remitir a la Secretaría del Máster antes del 31 de diciembre de 2022 una propuesta de TFM que incluya el nombre de los integrantes del proyecto y, entre ell@s, el/la portavoz del grupo.

Se podrán desarrollar los siguientes tres modelos de TFM:

  1. Revisión sistemática.
  2. Creación de un nuevo apartado de contenido en wikigEAS
  3. Desarrollo de un estudio clínico

De forma excepcional, se podrá plantear otro modelo de TFM, que deberá contar con la evaluación y aprobación de la dirección del Máster.

Los detalles específicos respecto al contenido (cuantitativo y cualitativo) de cada una de las modalidades de TFM estarán a disposición del alumnado a lo largo del primer año de desarrollo del Máster.

5.2. Evaluación de la propuesta

Una vez se reciba la propuesta, será valorada por la Dirección del Máster, se realizarán las observaciones oportunas y se remitirá su aprobación a los alumnos y al tutor correspondiente antes del 15 de enero de 2023, momento a partir del cual ya se podrá iniciar el TFM.

En el caso de cualquier estudio que involucre pacientes, será condición previa imprescindible la inclusión en la propuesta de tema del protocolo del estudio y el documento de la aprobación del CEIC.

5.3. Desarrollo del TFM

El proceso de tutorización del TFM será a demanda del alumnado a través del EVA. Aconsejamos un contacto fluido y continuo con el/la tutor/a, evitando contactar la última semana o los últimos días previos a la fecha de entrega.

Como medida de control, 1 mes antes de la fecha de entrega prevista al tutor (15 de marzo de 2023) se realizará un control interno desde Secretaría Técnica con l@s tutor@s para conocer el progreso de cada grupo.